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吉林省红卫学霸主任致辞

 

亲爱的各位家长朋友大家好:

 

  首先,各位在读的家长需要了解的就是我们的业务范围,我们所能接触的业务范围可以是让本来就很优秀的孩子变得更好,为那些学习好的同学们提供更好的学习方法,放大他们的格局,从而成为可以建设社会甚至是国家的栋梁。各位家长需要注意的是我们做的不是普通教育,不是专业能力培训,也绝对不单单是指针对于学生的素质教育,我们所做的教育培训是在提升学生全面素质,让他们变得成熟的同时可以获得一份优异的成绩从此以后找到自己人生的方向以及奋斗的目标和自我独立完成事务的能力。在现在的这个社会体制中,很多孩子都会出现一些不同程度的问题,比如说:显形厌学,隐形厌学,学习拖延症,学习性障碍,习得性无助,偏移性厌学,情绪困扰,心理障碍,社会性障碍等问题,这些都是我们针对于青少年群体的业务范畴,我们有最专业的体系以及调整方式与能力去正面的解决以上述的各个问题。

 

  我相信所有在阅读这篇文章的各位家长都希望自己的孩子能成为一个出类拔萃的人才,但是往往在家长试图调整学生的表现时结果不尽人意。 那么本机构就一定能成为您在做出这些努力时的助力,我们为了孩子提供的培训内容就是为了帮助各位家长解决对孩子进行各种不同性质的教育但是孩子却成为不了父母期望的那个人。 我们培训的目标性明确,首先在我们对任何一个孩子进行培训开始前我们都会照顾到每一个学生性格以及心理或学习成绩上的差异性,在进一步发掘学生的潜力的同时,也会通过各种各样的特训以及辅导从根本上的角度解决问题的来源从而一劳永逸,深层的解决在读的各位家长常年以来试图改变自己的孩子却解决不了的问题。

 

  作为一个培训机构的讲师主任,可能所有目前来造访的学生们都保持了一个优差兼备的特性。针对与这个有好有坏的特点,我们在对所有的学生进行特训以及教学的同时都会大幅度的去发掘每一位学生身上的闪光点,也就是放大的优点。但是发掘优点并不是我们需要做的终极目标,之所以需要发掘每一位学生身上的优点就是要让每一个孩子培养他们拥有的自信心,自尊心,企图心,让每一位学生都能做到各位家长心目中的样子。那么在读的各位家长可能会要发问:“我们也都在发掘他们的优点,但是往往都没有什么用”。 我可以特别负责人的告诉您,您只是方向对了,细节上的处理都太粗糙。 由于现在教育体制的原因,很多在小学可以考到一百分的孩子们到了初中可能只有七十甚至八十分,正是因为现在学校的教育体制把所有的结果甚至人生的走向都用了分数说了话,那么自然而然在长期的分数影响下,学生就会对自己的自信心以及能力抱有质疑,也就是所有教育责任人口中所说的习得性无助。对于习得性无助的解决方法恰恰就在如何才能结合学生身上的其他优点与学习相结合。

 

  那么在红卫学霸教育的核心教育理念往往就是去发掘放大学生们可能已经暗淡了的东西,比如说格局。 除了格局,红卫学霸教育的核心理念也包含了针对于学生的行为能力,心理承受能力,心理健康等有关。在实现以上的种种的同时使学生能养成一个好的自我管理的能力,主动学习的行为习惯才是本机构最根本的核心,在对所有的学生进行不同渗透的同时,也要关注于让学生保持一个积极乐观的态度,从而达到一个在不影响学生的情况下去理解他们的天性。


  往往在各位家长的心理“教书育人”这个概念都非常的明显,但是很多的家长在实际操作的同时都把“教书”和“育人”分的很开。举一个最简单的例子,在所有的家长处理事情的阶段中,教书都跟学生们的成绩息息相关,反而学生们的成绩都往往跟育人这个方面打不着边儿。实际上这种想法是一种错误的考量。在大部分的情况下孩子的表现都跟“育人”这两个字眼有很多的交集,现在社会的整体发展走向都是每一户家庭都能过的上安家乐业的日子,但是也恰恰正是由于这些原因每一位家长对于孩子的管理产生了很多的问题,从小的宠爱以及不想让孩子吃苦的心理让孩子走向了让家长束手无策无法管教的地步。

 

  在此,红卫学霸教育向各位家长承诺,但凡是入学时拥有普遍青少年问题的学生在红卫学霸教育调整之后将焕然一新,他们将习得更好的学习方法,摒弃之前的种种问题,并且变得更加成熟拥有自我调节自身问题的能力以及去适应社会的能力。本机构的能力就是发现问题的根源从此让家长一劳永逸。

 

此致

  敬礼

 

                                                                                                                                                                                                                                任雪莹