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这项技能决定孩子一生!不熟练很难有前途
浏览:     发布时间: 2017-08-16    [我要打印]

如果一名学生语文成绩突出,大家关注的往往是这位同学刷了多少题,背了几篇范文,上过什么补习班。却很少有人会问一句“你读了多少书”。


其实,持续的阅读能够达到“不惟分数却能赢得分数”的效果。坐下来读书给孩子听,确实每天都需要花费写时间和精力,但这终将是一笔回报巨大的投资,会让整个家庭和孩子终生受益。

01

阅读误区


一、亲子阅读


1、不要计算阅读时间


亲子阅读专家粲然:如果您放弃对时间的计算,您会发现亲子共读更有趣,更贴合婴儿们或长或短的注意力。


有时候,在他们感兴趣的一页,他们愿意凝视三分钟,笑得叽叽咕咕;有的时候,他们飞快地抛弃整本书,只对某片环衬感兴趣——


这时候,请您一定给予他们99.9%的掌控权。对一岁半到两岁,甚至两岁半、自我意识茁壮萌芽的孩子来说,这关系到他对“书本阅读”这项活动的定义和好恶。


2、保留绘本阅读中的动词


亲子阅读专家粲然:我们经常“演”绘本。“演”真是个好魔法。我会重点演某本书的某个表情、某个动作。


《野兽出没的地方》那本书,我们还全家总动员演野兽狂欢。当时,我模模糊糊地想,即使孩子长大忘记这本绘本,他一定会记得那些全家变身野兽,望月狂吼的美好时光。


我们一本一本演下去。突然,原本为情节而进行的“演”表现了它的另一个见微知著的好处,一些奇怪的动词开始发酵。孩子开始知道“鞠躬、探头探脑、翻跟斗”,知道什么时候用“扛”什么时候用“提”,如此等等,不一而足。


二、独立阅读


1、不要仅为掌握某种技能而阅读


美国小说家Michael Grothaus:为了愉悦而阅读的人,更容易培养起来阅读的习惯。换个角度来说,阅读能够给我们带来的好处,也远不只是学习新知识或技能那么简单。英国阅读协会执行总裁Sue Wilkinson的介绍,仅仅为了愉悦而阅读,可以帮助人们远离诸如压力、抑郁和痴呆等境地。


2、最重要的是阅读本身


美国小说家Michael Grothaus:“所有的阅读都是有益的,不管你读的是什么书,享受才是最重要的,”Wilkonson总裁说道,英国阅读协会为成人设置的提前阅读项目的原则就是——最重要的是阅读本身,而不是阅读的书籍。


“您可以阅读杂志、网站文章、烹饪书。或者儿童书籍——只要您享受其中,一切能帮您锻炼阅读的内容都可以。太拘泥于阅读的内容只会阻碍您培养阅读的习惯。”


3、无法享受的书务必要丢掉


美国小说家Michael Grothaus:已故伟大作家Doris Lessing说过,你永远不应该继续阅读一本你享受不了的书,书也好,阅读也好,不是为了“义务”。


但这不是说您应该过早就放弃。那么怎么决定是否放弃呢?推荐一个办法:读完书的100页,浏览任何文章的几段内容;如果这样都还无法吸引您,那么,放弃它换别的内容也是无妨的,如果您享受不了这本书,就不必死抓着它不放。你有权停止——您有探索选择其他读物的自由。


02

高效阅读


1:带孩子到知识现场亲眼观察


美国科学老师劳拉:绘本书不是一个故事的全部,更像一个故事发生前的线索。我的儿子非常喜欢吃糖果,正好读到一个发生在糖果工厂里的故事。


劳拉在孩子读完绘本之后,直接把儿子带到了糖果工厂的生产线,去观察糖果从原料开始,经过多道工序加工和精美的包装,最终流向市场销售的整个过程。


2:少写字,多画画

小学校长美妈妈:一个五年级的老师在讲授《泰坦尼克号》这本书时,用了思考图,提出问题,如“导致泰坦尼克沉入大海的原因有哪些”,写在纸的中间,学生们得想出尽可能多的答案,贴在左边的框内。有效的阅读远不只理清故事情节那么简单,文章的叙事逻辑、作者的想法等都得学会分析。


3:写读书笔记很有必要


美国华人妈妈Diana:读书笔记是帮助孩子行成良好习惯的一个有效工具。美国小学二年级学生要学习“复述式”读书笔记——选取一本书,分别用3句话概括故事的开始,发展和结局。


到了三年级,要学习“联系实际式”读书笔记——纪录在文章读到某个段落或情节时的联想,格式是当我读到()时,我联想起(),这两种情形是相似的,因为(),这样的联系让我明白了()。”

看了上面的方法,作为家长的你是不是更有心得了,所以请记住:让孩子坚持阅读,总有一天会开出最美的那朵花。